Ali je mogoče, da preverite otrokovo inteligenco na leto

Stopnja duševni razvoj otroka je vodilno mesto v ocenjevanju normativnosti.
Ime vrste človeka - homo sapiens, ki je, človek, obdarjen z razumom. Razlog gre moralnost, sposobnost za nadzor njegova težka značaj, agresija, ki prihajajo na pravilno obnašanje, prilagoditev.
Visoka IQ vsakega četrtega, povprečnega tečaja v dveh od štirih ljudi, manj kot zadovoljiv - na vsakih šest oseb, nizka inteligenca v vsakem desetem otroku. Sedem odstotkov jih je na meji med nižjo stopnjo in duševna zaostalost. Tri odstotke - duševno zaostal.
Ocena duševnem razvoju je dvoumen in težavno. Šlo psihiatri nevrologi, vzgojitelji, medicinske psihologi.

Ampak dnevno opazovanje in zadevne mater in očetov za nastanek otroka z znanjem razvoj možgani otrok daje ne manj kot opravljeno s preverjanjem klinični psiholog.
Mogoče dan preverjanje otroka je slabe volje, utrujeni, ne zanima pri preverjanju.

Ali pa obratno - otrok lahko razlikuje eno številko od drugega, pripravi osebo. Je to za povedati o svoji veliki mislih?
Posledica tega je, da je ni treba približati to temo kategorično. To vprašanje je občutljivo.
Ne hitite s sklepi o inteligenco svojega otroka.
Ko ga je spoštovan nevrolog profesor je neznani deček. Šel je k profesorju in dal na mizo diplomo z odliko eno od vodilnih tehničnih univerz.
Mladenič je rekel, da je zdravnik svetoval pred dvajsetimi leti, njegova mati ga je dal v ustanovo za duševno zaostal. Toda mati ni storil, da se je začela trdo delo otroka.
Šola nenehno ocenjuje otrok, ki je kasneje postal pomemben kot ljudi z nizko inteligenco.
Anton Pavlovič Čehov je prejela trojni na šoli za svojih spisih. Watt, ustvarjalec parni stroj, Thomas Edison, Sir Isaac Newton v šoli so bile upoštevane slaba talent.
Večino časa, ki je namenjen za duševno vzgojo predšolskih otrok, v družini.
To pomeni, da bi morali imeti starši objektivna merila za normativnost inteligence otroka.
Če otrok ne izpolnjujejo teh meril, se šteje kot duševna zaostalost.

Če sumite zamudo, se obrnite na psihiatra ali nevrologa.
Ko potrjuje strahove, morajo starši trdo delati za premagovanje zamudo.
V vsakem primeru bo določena količina pozornosti na razvoj otroka vplivajo ga pozitivno.
Bolje je, da delajo napake in včasih sumite zamudo zaman, nič, da se identificira v času.

Kaj so standardi duševnem razvoju

Ti standardi opisujejo inteligenco do 6 let, je najbolj pomembno pri oblikovanju.
Na deseti dan življenja otrok poskuša dvigniti glavo, je ležal na trebuhu, ima svoj pogled na vsakem svetel predmet, oči matere. Pri starosti dveh tednov, dojenček razlikovati med ostrim in mehkim zvokom.

Otrok, mlajši en mesec Posluša zvoke.
V šestih tednih je dojenček hrani glavo, se osredotoča na nekaj, obrne glavo, da v očeh predmeta, ki se premika.
V 1,5 otrok želi starši ravnati. On mora videti in slišati vse, kar je za orientacijo v prostoru.
Vse, kar pravi fant, je presenetljivo, zaradi tega, spozna svet. Presenečenje se šteje pokazatelj normalnega duševnega razvoja.
Pri starosti treh mesecev, otrok gleda na obraze odraslih, glej predmete za 4-7 metrov. On išče vir zvoka, poslušati in videti.
V 4 mesecih se otrok prepozna svojo mamo od vseh drugih ljudi, se zaveda, glas matere, ki so ga poslušali, ki išče svojo mamo.
Da bi pritegnili pozornost matere, pravi zvok. Otrok je srečna mati nasmehne vsploskivaet roke, premikati noge.
On kaže čustva, to vpliva tudi na duševni razvoj.

Otrok sedmih mesecih razume veliko o tem, kaj odrasli želeli od njega. Je potrebno, da pojasni vse, kar se je od njega zahtevajo, da ni potrebno, da se stresa kot lutka.
Mesec dni kasneje, otrok sedi samozavestno se razteza na igrače, ki poskušajo prenesti igračo iz enega peresa v drugo. Zasedajo roke zaseden, je čas. Postavlja novo igračo v času.
Otrok, ki se ne more osredotočiti, zaostaja pri razvoju inteligence.
Pri starosti devetih mesecev, je otrok že odziva na njegovo ime.
Od 9 mesecev do 11 na videz otroka, da je radovedna zanimanje za svet okoli sebe. Njegove oči zdelo, da vprašati.
Upoštevajte, se obresti ne povrne, prijazno odzvali na prvi pogled, izzvati smer spraševanja pogled.
Otrok, ki se odloži v razvoju, se osredotoča na pasivnost svojih staršev. Morate povedati svoje drobtinice vsem, kar ga obdaja, pokličite vse predmete, za katere je diapozitivi njegov pogled.
Otrok je vesel, ker je govoril z njim, poskuša razumeti, kaj pravijo o določenem predmetu.
Ko pa je otrokov zaslišanje pogled prisotna radovednost, začelo obdobje vprašanj. On jih bo zahteval takoj, ko se začne govoriti.

Pri starosti desetih mesecih, ko je otrok rekel "dati", da predloži svoje znane predmete.
Ko je vaš otrok postane star 12 mesecev, je v svojem govoru je od sedem do štirinajst besed.
Otrok se osredotoča na nekaj, eni do petindvajset minut. On je dobro seznanjen z besedo "nemogoče".