Značilnosti dodatno izobraževanje sistem

dodatni sistem izobraževanja otrok - posebna vrsta izobraževanja usmerjena k polnemu razvoju intelektualnih, duhovnih in moralnih, fizičnih in poklicne potrebe otroka. Dodatne izobraževalne ustanove, ki se ukvarjajo pri otrocih, starih od 5 do 18 let. Razmislite, kaj pomeni tak sistem izobraževanja, kakšne so njegove značilnosti.

Sodoben sistem dopolnilnega izobraževanja za otroke

Razvoj sistema dodatnega izobraževanja otrok, se je začela v Rusiji v poznem 19. stoletju. To je bila v tistem času prve trgovine se je začela pojavljati, društva, klube, poletne tabore, dan zavetišča za otroke. Na ravni razvoja državnega sistema dopolnilnega izobraževanja za otroke se je začela konec leta 1917. Šele leta 1940 je bil ustvarjen skoraj 2000 brez šolske ustanove, ki so pod okriljem Ministrstva za šolstvo, kulturo in komunikacije.

Postopoma je sistem dodatnega izobraževanja postane učinkovit naslednik obštudijskega dela. To je osnova za dodatno izobraževanje otrok.

Glavni cilj sodobnega sistema dodatnega izobraževanja otrok - oblikovanje metodoloških in tehničnih zmogljivosti za proizvodnjo znanja, kot tudi pogoje za ustvarjalni razvoj otroka.

Video: Predavanje 6. domovinske vzgoje študentov preko sistema dodatnega izobraževanja

Sodoben sistem dodatnega izobraževanja, poleg tradicionalnih oblik vključuje nove metode. Postaja vse bolj priljubljen razvoj avtorska programske opreme in dodatno izobraževanje, nove metode poučevanja.

Struktura dopolnilnega izobraževanja za otroke tvorijo identiteto, občutek vrednosti individualne avtonomije in samostojnosti. Nadaljnje izobraževanje, otrok razvija interese, izpolnjujejo ustvarjalne potrebe, da pridobi znanje v obsegu in tempu, da bi svoje individualne značilnosti.

dodatni izobraževalni sistem vključuje šest področij:

• tehnična ustvarjalnost, vključno z robotiko;
• naravoslovje, zlasti biološke in okolja;
• umetniški;
• turistične in lokalne zgodovine;
• fizično usposabljanje in šport;
• socialno-pedagoško (prostovoljno delo z otroki s posebnimi potrebami in nadarjene otroke).

Do danes je skoraj 35% študentov, ki se ukvarjajo z različnimi vrstami izobraževalnih dejavnosti v prostem času. V veliki meri je ta vrsta institucij so otroci najstniških let, od 11 do 15 let.

Izobraževalni sistem dopolnilnega izobraževanja za otroke

Prvi dodatno izobraževanje otrok iz katere koli smeri sledi izobraževalni cilj. Poudarek je na skladen razvoj otroka, izboljšati svojo moralo in duhovnost.

Video: Tretja Kvantorium odprli v Hanti Mansijsku avtonomne Okrug

Glavno izobraževalni sistem dodatnega izobraževanja otrok na naslednjih načelih:

• Humanizacija - ohranja vrednost, edinstvenost in enkratnost pravico vsakega otroka do ustvarjalnega izražanja.
• Individualizacija - pospešitve razvoja posameznika, hkrati pa ohranja individualnost študenta.
• Valeological smer - pomeni ohranjanje zdravja otroka.
• Spoštovanje - zagotavlja izobraževanje študentov dostojanstvo.
• Kulturosoobraznogo - je izobraževanje otrok o načelih univerzalnih človeških vrednot, ob upoštevanju nacionalnih tradicij v regiji prebivališča.
• Integracija - kombinacija izobraževalnih, socialnih, kulturnih in izobraževalnih dejavnosti.
• Aktivno raziskovanje okolja.

To je mogoče opredeliti glavne izobraževalne težave dodatni izobraževalni sistem:

• Razvoj ustvarjalnih sposobnosti otroka in oblikovanju njegovega samouresničenja potrebuje skozi ustvarjalnost.
• Za oblikovanje in ohranjanje otrokovega občutka za dostojanstvo in spoštovanje ljudi okoli.
• Postaviti osnovni temelj kulture in tvorijo začetek dragoceno glede na splošno sprejete norme kulturnega življenja.
• Vsadek osnov oblikovanja civilne položaja otroka.

Učitelji prepozna pomen dodatnega izobraževanja pri razvoju večstranskega osebnosti. Ta vrsta izobraževanja spodbuja vsakega otroka, da bi našli svoj poseben način. V prihodnosti bo mu pomagala naučiti sprejemati dobre odločitve sami, da izberejo poklic.

dodatni izobraževalni sistem danes se nenehno razvija. Nenehno so nove oblike in metode tovrstnega usposabljanja, izboljšanje znanih metod in praks. Vse to omogoča vsak otrok, da bi našli zase možnost dodatnega izobraževanja, ki je prav za njega, in bo upošteval vse njihove potrebe.