Faze razvoja duševnih sposobnosti otroka

Po mnenju večine raziskovalcev, ki študirajo teorijo človekovega razvoja, intelektualna tvorba otroka gre skozi več zaporednih fazah. Na vsaki od teh faz je oblikovanje novih znanj in razvoj določenih sposobnosti.

Zakaj je to znanje potrebno za starše? Najprej jih potrebujejo za mamo in očeta je imel idejo, kako razvoj mentalnih sposobnosti otroka. To jim bo pomagalo, da bi bolje razumeli in tudi pri izbiri učinkovitejših aktivnosti in igre za polno njihov intelektualni razvoj.

Po eni teoriji obstajajo tri glavne faze razvoja duševnih sposobnosti otroka. Vsak od njih ima določene starostne meje: prva - od rojstva do 2 let, drugi - od 2 do 11 let stare in tretje - od 11-12 do 14-15 let.

Od rojstva do 2 let

Ta faza razvoja je senzorično-motor, saj v celotnem obdobju do starosti dveh podrejenih mojstrov motorja in sensorimotor sposobnosti. Fant preučuje lastnosti predmetov s pomočjo svojih prvih motoričnih sposobnosti (dovolj potisne, udari, koleno) in opazujejo, kaj se dogaja, da jih spremenite. Zaradi tega se je postopoma nauči povezati različne ukrepe s seboj.

Video: Kaj duševnega aritmetično

Obdobje senzomotoričnih spretnosti je razdeljen na šest stopenj:

• Prvi mesec življenja. Manifestacija prirojenih refleksov (sesanje, prijema), da otrok ne potrebuje, da se naučijo, kot se pojavljajo v naravi pod vplivom zunanjih dražljajev, ki pa jih pogosto ponavljanje bolj razvita.
• 1 do 4 mesecev. Oblikovanje motoričnih sposobnosti, ki so doslej pogojnih refleksov - razumela steklenico z roko, sesanje gibe z ustnicami ob pogledu na stekleničk.
• Od 4 do 8 mesecev. Videz krožnih reakcij, ki nastajajo zaradi razvoja usklajevanja med sistemi zaznavanja in motornih vezij - otrok začne manipulirati predmete, da bi dobili rezultat (lahko zgrabi vrv, ki visi iz klopotec, ki je dala zvok, itd).
• Od 8 do 12 mesecev. Izboljšanje usklajevanja med sredstvi in ​​koncih, tako da so otrokove dejavnosti, vse bolj usmerjeni v doseganje konkretnih rezultatov.
• Od 12 do 18 mesecev. Otrok odpira nove načine interakcije z zunanjim svetom, zato je ne začne razvijati koncept odnosa med ukrepi in njihovimi rezultati (na primer, je otrok že sposoben doseči igračo, se vleče na blazino, na kateri je to).
• Od 18 do 24 mesecev. Otrok se nauči samostojno poiskati nove rešitve, da bi dosegli želenega rezultata, na podlagi že proučevanih akcijskih programov.

Video: Vrtec kombiniran tip №101. Zelenjavni vrt na oknu

Od 2 do 11 let

Druga faza razvoja duševnih sposobnosti otrok imenovano fazo konkretnih poslov. V obdobju od 2 do 11 let, otrok razvija sposobnost za primerjavo, merjenje, razvrščanje predmetov in pojavov. Zdi se, iz razumevanja vrsti ukrepov, ki jih je mogoče združiti v skupnih struktur in s tem se je uči delujejo drugačne lastnosti: na obseg, število, teža, volumen itd

V fazi konkretnih poslov ugotovila številne korake:

• Od 2 do 5 let. Otrok je razvoj simbolnega mišljenja, ki mu omogoča, da predstavlja predmete in različne dražljaje s pomočjo posnetkov navedena posebna imena ali simbole.
• Od 5-6 do 7-8 let. Je dosegla prvo stopnjo konkretnih operacij, ko se otrok začenja razumeti, da različne lastnosti enega predmeta ni odvisna drug od drugega, kakor tudi pridobivanje sposobnosti za razvrščanje in poišče predmete na določenih razlogov.
• Od 8 do 11 let. V drugi stopnji konkretnih operacij, v katerem otrok dobi najboljši pogled na odnos med lastnostmi objektov, ki omogoča, da spopadanje s problemi, perspektive, poskrbi predmete v prostoru in rešiti preproste fizikalne naloge, kot tudi polaganje temeljev logičnega razmišljanja.

Video: Otroci, duhovni faze razvoja (Ilona Rebitskaya oum.ru)

Od 11-12 do 14-15 let

Tretja faza se imenuje faza formalnih operacij. Po sprejetju te stopnje razvoja, je otrok sposoben opravljati miselne operacije brez uporabe kakršne koli podpore, kar pomeni, da je ne začne razvijati abstraktno mišljenje. Če pri nižji starosti, lahko otroci mislijo v posameznih kategorijah in se zanašajo na dosedanje izkušnje, na formalni fazi operacije, so že lahko v celoti analizirati posledice svojih dejanj in za oceno pričakovanih rezultatov iz različnih zornih kotov.

V starosti od 11-12 let, otrok tvorijo logično razmišljanje, sposobnost za deduktivno sklepanje in zmožnost, da hipoteze. Poleg tega je v tem obdobju je bil sposoben sistematično načrtovati svoje dejavnosti.