Starost posebnosti otrok

Video: Kako ohraniti otrokom starosti značilnosti treznosti

Vsi otroci - popolnoma različni. In tam so fiziološke funkcije v istem času in duševni razvoj, Značilnost določene starosti. Kaj smo? Na primer, otrok, ki obrnil star eno leto, začnejo hoditi in poskusite, da se naučijo prvih besed, petletni načrt - Howcast luštna, otroci deset let in pogled na svet v drugačni okolici, skoraj na videz odraslih. Seveda, vsaka doba ima svoje prednosti in slabosti, izguba omejitve. Toda oglejmo osnovne značilnosti otrok starosti, ki razlikuje eno ali drugo skupino.

Bistvena Baby starostna doba se šteje, da je:

• povojih (0-1 let)
• zgodnji starosti (1-2 let)
• predšolski starosti (3-5 let)
• osnovna šola starosti (6-11 let)

Za dojenčke je značilno čustveno komunikacijo, ki je v tej fazi je prevladujoča dejavnost. Vse, kar naredi novorojenčka, se zgodi nezavedno, nagonsko: dojenje ali steklenička joče, ko je lačen ali hladno, proizvaja gibe z rokami in nogami. To bo trajalo zelo malo, le nekaj mesecev, in se nasmehne zavestno, bo imela svoj prvi "ASU" v odgovor na njene matere nasmeh, namerno doseči za igrače. Pomemben vidik njegovega duševnega razvoja je aktivno delovanje vizualnih in slušnih analizatorjev. Kako do šestih ali osmih mesecih starosti otrok začne plaziti in aktivno raziskovanje sveta okoli nas. Zdaj je sposoben vzpostaviti povezavo med besedo za objekt, in samega objekta. V svojem slovarju besede prikazala prva. Do konca prvega leta otroka kaže na željo, da komunicirajo z drugimi. Na kaj je zdaj, je razvidno, kdo ima rad in ki je raje izognili.

Dvoletni se otroku je sposoben samostojnega delovanja: jé z žlico, lahko nosijo hlače. Je dolgčas s svojimi igračami, ker je pokazala težnja, da fantazira. Veliko veselje, da poda k njemu preprost iger skupine. Otroci dveh do treh let, so zelo mobilni: so teči, skakati, hoditi po prstih, lahko vzdržujejo ravnotežje na eni nogi. Nakup otroške prstne barve! Vidiš to poklic, ki bi ga všeč.

Video: Seminar za ministre otrok, "Starost posebnosti otrok, 2. del '"

Dvoletni se otroku je že poln, "je zapisal" pisma: listov papirja črtic, krogi, squiggles. Za tri leta, je "kaligrafija" izboljšal, in številke vedno bolj prepoznaven. Tu sonce, da je hiša, in to je - cvet. Praise vašega otroka! Naj ga vidim, da sem lahko, da si srečen. V prihodnje bo igral pomembno vlogo, in ne bo vaš dojenček blizu vase in skrivajo svoje talente.

V starosti od dveh do treh let, otroci so zainteresirani za knjige in tiskane besede. So z veseljem poslušali poezija, pravljice, Zgodbe. Mnogi od njih, da tisto, kar so slišali, včasih sami sestavite. Vendar pa se zgodi, da so nekateri otroci šele zdaj začenja govoriti in izpolnite svoj besedni zaklad. Da bi izključili katero koli ali otroka razvojne motnje, nanašajo na logopeda in psihologa. So hitri, ali obstaja razlog za skrb.

Po treh letih, otroci začnejo "yasamkat". Vsake toliko časa sem slišal: "Sam"! In to je - povsem naravno. Zdaj fant zavedati, da on - oseba, ki je nekaj podobnega, ampak nekaj - ni. Zdaj je pomembno, da se starši razložiti otroku, da v življenju obstajajo časi, ko "ne želijo," ampak "potrebno", da ima vsak svoje odgovornosti. Verjemite mi, da pri tej starosti je otrok že sposoben razumeti.

V treh letih, otroci še vedno aktivni in radovedni, ki jih sprejmejo v svoji posesti celotnega sistema različnih spretnosti in sposobnosti.

V štirih letih, otrok postane materinska pomočnik. Poskuša trdi, ki opravlja dejavnost, ki mu je zaupana, in je zelo vesel, ko se je pohvalil. Njegova največja in fine motoričnih sposobnosti izboljšalo. On je enostavno metanje žogo nad glavo, spušča po stopnicah, uporabljajo izmenično eno ali drugo nogo, skakanje po eni nogi, ohranja ravnovesje ko gugalnica na gugalnici, obkroža ob obrisih, preprosto kopirajte sliko. Pri tej starosti, otroci so dobri v reševanju logičnih problemov. Daj otroka v tri raznobarvne kocke (npr, rdeča, rumena in modra). Reci mu: "Daj mi rdečo in modro kocko" ali "Daj mi kocke barvo sonca." Problem lahko zaplete stvari. Na primer, "daj mi kocko v tej barvi, kar imamo zavese" (recimo, rdeča). Na splošno, dojenčki lahko odloči podobno. Štiriletni primerjave Magisterij (najbližje, največji) zlahka razume čas (s pomočjo preteklosti in sedanjosti). Najmanj, štejem do deset. Nekateri otroci so sposobni rešiti osnovne primere "1 + 1", "2 + 1", itd Praviloma se lahko otrok od štirih let videli geometrijskih oblik v okoliških objektih, pravilno poziva sezone, ločuje desno in levo roko.

V petih ali šestih letih, otroci se zavedajo, da kmalu gredo v šolo. Ti so še posebej ponosni, da imamo tako "za odrasle", in jih motivira, da primerno obnašati. Kažejo neodvisnost in pobude. Trdijo z odraslimi, in včasih odkrito ustvarjanje konfliktov po želji ne ujema z realnostjo.

Spretnosti in veščine malček zapleteno: zdaj ve, kako voziti kolesa dvokolesno ali drsanje, skrbno prestregla sliko, piše črke in številke, zbiranje zapletene sestavljanke, dodaja manjkajoče podatke na sliki. izboljšuje tudi razvoj govora otroka: uporablja besede, antonimi, besed, ki označujejo snovi, iz katerih so predmeti (papir, les, itd ...). Za šest let otrok ve in je sposoben pisati tiskane črke abeceda. Določa število zlogov v besedah, se je število zvokov v besedah, določa zvok v besedi (začetek, sredina, konec besede). Izrazito pove pesmi, retells majhne zgodbe.

Vodilni dejavnost predšolskega otroka se igrajo igro, v kateri je oblikovana vedenje, posredno drugo osebo.

Otroci 6-7 let svoje starosti funkcij. Postati prvi-grader, je otrok preselil v bistvu novo fazo razvoja. V okviru izobraževalne dejavnosti otrok nauči ne le znanje, sposobnosti in spretnosti, ampak tudi naučiti določiti učne cilje (namen), da bi našli načine učenja in uporabe znanja, za spremljanje in ocenjevanje njihovih dejanj.

Tak otrok je sposobna, da si zapomnimo niz številk za uho (npr 2 4 8 3 5 1 9). Norma je, če bo otrok ponovil vse ali zmotne 1-2 številk. Prav tako je mogoče shraniti 10 preprostih besed. Na primer: stol, slon, žoga, tla, milo, sol, hrup, ročno pomlad, sina. Po prvem poslušanju otroka mora zapomniti besede vsaj 5, po 3-4 odčitki odrasle - 9-10. Veliko otrok te starosti samostojno branje besedila in posredovanje njegove vsebine. Pri tej starosti otrok ima idejo narave in njenih pojavov. Obnovo staleža geografskega znanja (o mestih in državah, rek, morij in jezer, planeti). Ve poklic ljudi, šport.

Z vsako naslednje leto otrokovih spretnosti in sposobnosti so izboljšali, znanje - polnijo, je izkušnja obogatena z drugimi. Od 11-12 let pride povsem novo fazo starosti - adolescence, za katero je značilno svojimi značilnostmi, ker je otrok postal odrasel je prisotna. Značilno je, da je adolescenca šteje za "krizo". Predvsem, da je to posledica poteka v telesu otroka in bioloških sprememb v puberteti.

Izhajajoč iz zgoraj navedenega, ne pozabite, da vsak starost izrazita svoje značilnosti, ki odpira možnosti za posameznika, zato je vzgoja otrok določene starosti potrebuje poseben pedagoški pristop. Poleg tega ne pozabite, da je vzgoja otrok ne sme biti formalno. Starši morajo graditi globlje odnose, komunikacijo z otroci (s starostjo potencialnih), prisluhniti njihovim potrebam, so neposredno vključeni v izkušnjah, ki se je nanašala otroke.

Zapomnite si, koliko, če ne bi izkazalo, da vašega otroka, je polnopravni član družine, ni tvoja last. Spoštujte otroka, spodbujati, nato pa je rast ustvarjalnega, uspešnega, samozavestni, namensko človek.