Duševni razvoj mladih otrok

Zgodnje starost se šteje, da je od 1 do 3 let, ko je razvoj otroka z izjemno hitrostjo. To obdobje je značilna tudi diskontinuitete, to je razvoj novih znanj je neenakomeren. To je bilo v zgodnjem otroštvu se kaže primarnih oblikah mišljenja, in proces oblikovanja identitete začne.

cilj aktivnosti

Izvajanje različnih predmetov, je glavna oblika dejavnosti v zgodnji mladosti. Tudi pri dojenčkih opazili nekaj zametke teh veščin, vendar je njihova dejavnost je še vedno v nezavesti v naravi. Toda otroci, starejši od enega leta, se počasi začenja razvijati znanje o funkcijah stvari. Ta proces poteka v več fazah:

Video: Psihologija Diagnoza duševnem razvoju, ki ga Gesell

• Pri starosti 1-1,5 let otrok še vedno malo skrbi imenovanju objekta. Vendar pa je v tem obdobju, je otrok lahko dobro imeti enostavno naloge. Na primer, lahko dobra igrača je piramido ali lutke, ki se bo učil za primerjavo velikosti in dopolnimo delov celote.
• Za otroke 2-2,5 let značilna dodelitev predmet jasno opredeljenih nalog, po katerem se otrok ne more ven. Otrok razume, da žlico potrebo po hrani in mila - za umivanje rok, in rezilo - za igranje v pesku. Vendar, poglej za alternativo običajnih stvari, otrok ne ve, kako dolgo.
• Pri starosti 2,5 let -3 drobtine začne zavedati, da je ta objekt lahko opravlja več funkcij. Na tej stopnji, lahko otrok in mora premagati običajne vsakodnevne situacije, s pomočjo različnih predmetov. Na primer, igranje zdravnik otroka termometer nadomesti s svinčnikom.

Razvoj govora, mišljenja in domišljije

To je točka postane duševnih skrbi večina staršev. Vsakdo si želi otrok hitro začel, da postane bolj pameten, ker je tako lažje razumevanje in postal še en razlog za ponos.

govor. Že-letniki v večini primerov izgovoriti nekaj preprostih besed (mama, oče, dal) ali vsaj posameznih zlogov. To bo trajalo kar nekaj časa, in besednjak bo 30-40 besed. ne pride, dokler so letniki sposobni zgraditi predlog iz 2-3 članov, s izgub v sklonu in številu. Skoraj tri leta, da postane kot odrasle osebe. Slovar poveča do 1500 besed, stavkov že težje in daljše. Nekateri otroci lahko celo presenečenje staršem malo zgodbo. Na tej stopnji, lahko začnete aktivno delo na dikcijo otrok zapomniti pesmi in twisters jezik.

Razmišljanje in pozornost. Glavna funkcija psihe v zgodnjih deluje dojemanje. Otrok se aktivno ukvarja s preučevanjem svetu, in njegova miselnost doslej samo predmet. Drobtine še vedno težko za dolgo časa ohraniti pozornost na posebne ukrepe, vendar je že mogoče, da tisto zanimivo igro. Poleg tega, da je v zgodnji starosti otroka se lahko raztresen. V primeru, je vaš dojenček razburjen, njegova pozornost je še vedno mogoče, da preklopite na najljubšo igračo ali dejavnosti.

domišljija. Nekatere zametke domišljije so že prisotni, vendar s polno silo te duševne funkcije volje po treh letih. Na čelu svojih drobtin lahko pride fantazije in sanje, vendar ustvarjalne domišljije zgodaj govoriti. Treba je omeniti, da je v zgodnji starosti otrok Manjka tudi možnost, da sredstva.

Osebnost in kriza treh letih

Že osemnajst mesecev je otrok sposoben, da se prepozna v ogledalu. V tej fazi je pogosto sklicuje na sebi v tretji osebi, z imenom. Po 2,5 letih, lahko najprej pojavi v govoru zaimka "I", se otrok zave sama neodvisna oseba.

Video: RAZVOJ OTROCI // Smeshariki NOVA SERIJA

V zgodnjem otroštvu najprej pojavijo lastne želje, motivacije in želje otroka. Poleg tega se za določeno časovno obdobje, značilna po dodelitvi sam le pozitivne lastnosti. Vrednotenje samega sebe "Jaz sem dobro" nima objektivnih razlogov, vendar je le potrebno za psihološko udobje in varnost.

Tri leta starosti je potekal pod sloganom "I sam." Otrok ne prizadeva le za samostojno opravljanje običajnih dejavnosti, in zahteva, da starši k spoštovanju njihovih mnenj in želja. Pogost očitek staršev odrasle otroke je otrok neposlušnosti. Psihologi pravijo temu pogoj za "kriza treh let." Značilni znaki, da je vaš otrok prehitel krize, so:

Video: Igrače za malčke

• zanikanje in negativen odnos do vseh predlogov in ukrepov višji;
• zavračanje normami vedenja;
• willfulness;
• despotizem in upor.

Zgodnja starost je zelo pomembna v procesu duševni razvoj otrok. Starši lahko priporoči v tem času, da v celoti podpira pobudo in neodvisnosti s strani otroka in mu ponudili prijetno okolje za študij na svetu.