Oblikovanje

Nekaj, kar je sposoben izvesti otroka od treh, ki presegajo moč šestmesečnega otroka. To ni presenetljivo, saj se zgodi razvoj in utrditev nekaterih veščin in sposobnosti postopoma s starostjo.

Kaj je "znanje" in "znanje"? V resnici je razlika med tema dvema pojmoma je zelo tanka. Sposobnost, po večini psihologov in pedagogov, je višji pojem od spretnosti. Ampak zaposleni učitelji trdijo, drugačno stališče, ki je nasprotno veščine so menda višje mastering korak vadbe dejanja in dela od trajanja. Karkoli je že bilo, vendar smo z vami, samo starši, ta spor ne bi zelo zanima. Dejstvo je, da je sposobnost in spretnost - sposobnost za opravljanje določene ukrepe. Edina razlika v stopnji obvladovanja tega ukrepa.

Domneva se, da je otrok, poskuša izvesti nekaj novega, se osredotoča na proces. To je - feat. Sčasoma, otrok razvija sposobnost, vložitev tožbe na avtomatsko, in ne odraža na to, kaj počne. To je - veščina.

Spretnosti nastajajo kot posledica usposabljanja in več ponovitev. Spretnosti so enake narave. Na primer, novorojenček, ki se zdi tako nemočni, se rodi z naborom znanj. On ve, kako sesati mamine prsi, premikati roke in noge, bi pesti k ustom, kasneje pa se začne, da se odzove na zvok, obrnil glavo na eno stran, medtem ko je na trebuhu, poskušajo dvigniti. Kasneje je to avtomatsko počne, pridobivanja določenih znanj. Drug primer: konec prvega razreda otrok že zna brati, vendar ne moremo reči, da ima znanje branja, saj si ga je zelo počasi, previdno razmišljal, kaj pismo vidi pred seboj, in kako se izgovarja v kombinaciji z naslednjo. Toda v razredu 7-8, bo isti otrok berejo samodejno, potem lahko govorimo o pridobivanju veščin.

Duševne sposobnosti so razdeljene v (ali pametni), gibanje (hoja, tek, skakanje, itd) in senzorična (Povezan z zaznavanju predmetov in pojavov). Poleg tega, dodeliti še eno skupino - mešane spretnosti. Ti vključujejo različne dejavnosti (npr higiene, kulturno vedenje, gospodinjstva).

Spretnosti in sposobnosti, da otrok na leto

Mnoge matere, lahko iščejo informacije v nadaljevanju povedal, da njihovi otroci izvedli določene ukrepe, še preden pogoji, določenimi tukaj. Da bi se izognili zmedi, rezervacije, ki tukaj predstavlja zgornjo mejo. To pomeni, da je starostna meja, do katerih ima otrok, da se naučijo določene spretnosti, postopoma začeli oblikovati v svoji spretnosti. Če starost navedeno tukaj, vaš otrok ni to, kar bi morala, se obrnite na strokovnjaka.

Video: Čudoviti ljudje Ivanteevka. Nadezhda Belova - center vzgojitelj "priložnost"

Pri starosti enega meseca otroka opazuje oči svetlobnega vira.

V dveh mesecih je bil sposoben poslušati zvok ropotuljice in pazi na očeh.

Video: Vaje za roke boj

samo treh otrok ima glavo v pokončnem položaju (ne za dolgo, vendar mu uspe), coo, nasmeh v odgovor na poziv k njemu.

V štirih mesecih je pokazal pristno zanimanje ropotuljice in ne poskuša doseči, da njihovi ročaji. V štirih, petih mesecih starosti otrok na svojih metov iz hrbta na trebuh, in šest že prosi za roke za odrasle. V šestih mesecih, večina otrok sedi na svojem.

V sedmih mesecih, otrok je veliko veselje, kaj rattle. Daj to ropotuljo ali celo pokrov iz ponve v eni roki in z leseno žlico - v drugo, in boste videli. V tej starosti, mnogi začeli plaziti. sedem-mesečni dojenček je aktivno Mehur, ponavljanje posebne zlogov ( "ma-ma". "PA-PA". "ba-ba"), Pa jih je v zvezi s posebnim konceptom.

V prvih osmih mesecih dojenčka vredno, če ga podpira z rokami. Plazijo bolj samozavestni. V tem času je otrok pozna njegovo ime in se odziva na to. On - zelo bogato obrazno mimiko.

V prvih devetih mesecih otroka se lahko pije iz skodelice, ga drži sam (čeprav odrasle morajo za varovanje pred tveganjem in dojenček morda nehote izpustili ali pa, tako kot verjetno, posebej metati). Beseda "dala", "nemogoče", in podobno niso prazne besede za njega. Poleg tega je pri tej starosti je otrok že ve, kako se je vprašati, kaj potrebuje. Če ni klasična "dati", potem pa nekateri s svojo besedo (na primer, pogosto otroci, ki zahteva nekaj, uporabil besedo "za").

V desetih mesecih, nekateri otroci začnejo hoditi, čeprav večina otroci učijo te veščine na leto, ali celo kasneje. On je že sposoben opravljati preproste zahteve za odraslo osebo (predloži igračo zapreti oči, da bi našli svojo mamo, in tako naprej). Eno leto star otrok, čeprav ne popolnoma, ampak da je sposoben, da se naučijo, kako jesti. To mu daje veliko zadovoljstvo.

Spretnosti in sposobnosti otrok, starih od enega do dveh let

Značilnost tega obdobja - oblikovanje praktičnih znanj nego za njihov videz, čistost podpore v hiši, sposobnost, da komunicirajo z odraslimi in otroki. Zdaj za dojenčke "mojstri" pot, vedo, kaj storiti, "je" v hlače - to je slabo in neprijetno. Prav tako je sposoben razumeti, kaj morate ohraniti čisto in se zavzema za to. On se je učil, da si umijejo roke in dve leti je sposoben izvesti dejanje. V letu in pol otroka ni le sposoben vzleteti ji hlačke in majico, temveč jih vključiti v omari. V tem času pa je aktiven razvoj govora. V svoji besedišča, vsaj 10 besed. On je sposoben pokazati, kje se nahajajo kateri koli del telesa, brez napak. Otrok je izboljšala motorične sposobnosti. On lahko samo hoditi, ampak teči, skakati, ponovitve odraslih posebnega gibanja. Užival sem igral z kroglice, kocke, pisalni stroji.

Video: Bizibord; detsaya krovu; razvoj ploščo z zatiči; bizibord; busyboard; igrače za otroke

Pri tej starosti se otrok oblikuje intelektualnih in socialnih veščin. Eden od pomembnih mest zasedenih komunikacijske spretnosti z vrstniki in interakcijo z drugimi.

Letno, sposobnosti in spretnosti otroka bolj zapleteno in izpopolniti. Opisati vse enega članka ni dovolj. Ampak vi sami, imeti osnovno znanje o tej temi, lahko zdaj razumem, da ima vsaka doba svoje znanje in sposobnosti. Starejši otrok postane, se težje spretnosti je imel. Naloga staršev - za pomoč otrokom in jih spodbujajo v kateri koli fazi življenja. Oni bi morali vedeti, da je uporaba znanj in eden od pomembnih pogojev za pripravo otrok za samostojno življenje.