Pedagoško zanemarjanje

Vsebina

• Video: andrey ipatov. psiho-socialno in pedagoško delo v otroškem domu
• Video: 1 bogdanovic z dnevnikom 2001
• Video: posebna vzgoja za otroke harkov in harkov regiji
• Pedagoška zanemarjanje in vedenjske težave
• Popravek pedagoško zanemarjanje
• Video: intervju o številu tv 2 sukhoi dnevnik. "tehnologija organizirana izobraževanja

Obstajajo otroci, ki ne želijo, da spoštujejo splošno sprejetih norm in zakonov v družbi. Nimajo duševne ali telesne nepravilnosti, vendar pa zaradi nepravilne vzgoje in neugodnega okolja, v katerem so otroci, so neprimerni za družbo. Pedagoška zanemarjajo - izraz, ki se uporablja za te otroke. In pravi, da bo otrok, da se prilagodijo ekipi zelo težko, ne da bi v sodelovanju z učitelji in družino.

Razlogi za pedagoške zanemarjanja

Socialno-pedagoški zanemarjajo začne razvijati okoli tretjega leta starosti otroka, če v okolju, v katerem otrok raste, ne ustvarja potrebne pogoje za realizacijo osebnih lastnosti, kot je pomanjkanje komunikacije z vrstniki. To se kaže v tem, da so otroci lomljenega pojem "I", ki se kaže v izolaciji, pri čemer položaj "ni všeč, vsi ostali" in, kot posledica, - agresivno vedenje.

Video: 1 Bogdanovic z dnevnikom 2001

Pedagoški zanemarjajo vzroki, ki vodijo do takega vedenja, obstaja več dejavnikov. Najpogostejši med njimi so:

• žalitve in poniževanja s strani odraslih;
• posmeh želje otroka, da se naučijo nekaj novega;
• fizična zloraba otroka, tako v družini in izven nje;
• neugodne razmere v družini (starši alkoholizem, droge, škandali, itd);
• Težave s kolegi;
• Videl neformalne skupine.

Vrste pedagoškega zanemarjanja

Če gledam otroke, ki imajo odstopanja pri prilagajanju ekipi, nato pa kažejo znake pedagoške zanemarjanja učitelja ni težko. Otrok lahko hkrati predloži enega ali več znakov odklona, ​​so lahko iz različnih vrst. Vrste pedagoškega zanemarjanja so:

Video: Posebna vzgoja za otroke Harkov in Harkov regiji

1. Medicinski in poučna. Zanj je značilna odpor otrok opravljanje higienskih postopkov, in v času, pomanjkanje znanja o njih. Otroci se lahko pojavijo negativne navade in patološko hrepenenje.
2. Moralna in pedagoško. Prikazan je kot popolne ali delne odsotnosti moralnost pri otrocih. Ne želijo in ne želijo nadzorovati svoja čustva.
3. Intelektualna in pedagoško. označen lag akademsko od svojih vrstnikov, nepripravljenosti, da se naučijo nekaj novega in apatijo na to.
4. Moralna in dela. To se kaže kot pomanjkanje želje za delo. Otroci so izkrivljene ideje o delu in o možnosti, da to storite.

Pedagoška zanemarjanje in vedenjske težave

V zadnjem času vse bolj slišal od staršev, da so vse večje "problem otrok." Ta izraz se uporablja za otroke, ki ne razumejo in nočejo sprejeti v učni proces. Vedenjske motnje pri otrocih se kaže na teh področjih v obliki pedagoško zanemarjanje otrok.

Popravek pedagoško zanemarjanje

Zelo pogosto v naši družbi, da so otroci z nepripravljenost sprejeti zakone skupine zaradi dejstva, da so bile zanemarjene. V bistvu, če je opredeljena v začetnih fazah poučevanja zanemarjanje otroka, se lahko popravek izvede v varčujejo količine: to bo dovolj posvetovanje z učiteljem in morda psiholog razumeti zanikanje otroka ima določena pravila ravnanja.

Video: Intervju o številu TV 2 Sukhoi Dnevnik. "Tehnologija organizirana izobraževanja

Otroci so zelo občutljive narave, in je zelo odvisna od človekovega mnenja, ki jim je organ. Če otrok raste v srečno družino, mu je dovoljeno razkriti svojega potenciala in ne varuje pred komunikacijo z vrstniki, predvsem z izobraževalnim zanemarjanja, nikoli ne boste naleteli.