Študenti Okoljsko izobraževanje

Vsebina

• Video: okoljsko izobraževanje študentov
• Video: ravnanje mari el - okoljska vzgoja razvija v šolskem kuzhenersky district
• Video: Šola učiteljev v razredu. 1. del
• Ekološki izobraževanje mladih dijakov
• Video: remondis v mordovia
• Okoljsko izobraževanje dijakov

Video: Ravnanje Mari El - Okoljska vzgoja razvija v šolskem Kuzhenersky District

Prednostni cilj sodobne vzgoje - osebni razvoj otroka. Celoten razvoj osebnosti je nemogoče brez izobrazbe ekološke kulture dijakov.

Okoljski problemi so postali globalni ravni, in vsako leto se stanje slabša. To je v veliki meri posledica odsotnosti v večini svetovnega prebivalstva zavestnega odnosa z naravo, brezskrben in kratkovidno rabo naravnih virov. V zadnjem desetletju smo razvili poseben program okoljske vzgoje v šolah. Vendar pa je treba osnovni razvoj okoljske zavesti začeti že v predšolskem obdobju, ko je otrok še posebej občutljiv in dojemljiv za svet okoli sebe, in njegova radovednost je brezmejna.

Video: Šola učiteljev v razredu. 1. del

Ekološki izobraževanje mladih dijakov

Vsebina okoljske vzgoje v šolah - učenci osnovnih šol, vključenih ustanovitev zavestnega odnosa z naravo. Znanje je začetni del ekološke kulture in odnosa - končni izdelek. V osnovni šoli, otroci potrebujejo, da pridobijo osnovno znanje o odnosih v naravi, ki prispevajo k oblikovanju ekološke kulture. Glavni namen učitelja - osebni razvoj, ni vseeno za okoljske probleme v svoje domovine in skoraj odločilnih izvedljivih okoljskih ciljev.

Video: REMONDIS v Mordovia

Ob upoštevanju starosti značilnosti mlajših učencev, je primerno poskrbeti za spremembo dejavnosti: kognitivne, dela, raziskave in ustvarjalno uporabo igralnih tehnik, da se ohrani zanimanje za okolje. Posebnega pomena so metode za spodbujanje samozaposlovanja otrok.

Oblike okoljskega izobraževanja osnovnošolcev so različni:

• zgodba učitelja, razprave o okoljskih vprašanjih z uporabo filmov, diapozitivov, literature itd.
• eksperimentalni, eksperiment;
• kvizi;
• tekmovanja v različnih smereh, na primer, za najboljši plakat o varstvu narave, najbolj originalni predmeti iz naravnih materialov, najbolj zanimivo zgodbo o hišnih ljubljenčkov, itd.;
• organizacija ekoloških poti in stališčih o njej;
• koledarji nadzor;
• projektne dejavnosti;
• tematske učne ure, ekološke počitnice ( "Holiday ruske breze", "Forest karneval", itd);
• dela pristankov.

Okoljsko izobraževanje dijakov

Pri organizaciji moralno in okoljsko vzgojo v šolah - učenci srednje ravni in srednji šoli se zaveda, da je treba razširiti obzorja objektivno znanje o svetu, ljudi in same družbe kot lichnosti- razviti lasten odnos do realnosti življenja in pomoč pri določanju svoje mesto v družbi, in življenjske prioritete. Učitelji, ki delajo s srednješolci je treba upoštevati dejavnost mišljenja, željo, da bi logično organizacijo in sistematizacijo usposabljanja materialno željo, da bi našli univerzalne zakone in samoodločbo tečajev akcijske in reševanje problemov.

Treba je zagotoviti interaktivne aktivnosti za okoljsko izobraževanje šolarjev. To je lahko ustvarjalni natečaji, kvizi, tekmovanja, pogovorne oddaje na vrsto priljubljenih televizijskih oddaj, predstave o okoljskih vprašanjih. Posebnega pomena je delo na ekološki poti. Srednješolci lahko aktivno sodelujejo v svoji organizaciji ali preoblikovanju. Na sil najstniki urediti Meteo mestu ali v prostem laboratoriju. Eksperimentalno Eksperimentalno delo postane bolj zapleten in večplasten, sestavljen iz več pogledih. Širjenje svet dela v naravi. Fantje lahko delajo, ne le v šolah, v šolsko cvetlični vrt, zelenjavni vrt, ampak tudi nuditi vso možno pomoč v naravnih drevesnicah zgodovine parki, botanični vrtovi in ​​tako naprej.

Srednješolci, ki sodelujejo v projektih popolnoma sistematizirati svoje znanje in stališča, rezultate obdelave v obliki poročil, člankov, fotografij in video poročil. Za predstavitev svoje dejavnosti na področju ekologije, ki jih lahko na specializiranih straneh zhurnalah- na mestni, regionalni in ruskih tekmovanj. Pri nekaterih otrocih, to delo je ključ do poklicne izbire in napredek v tej smeri.