Okoljska vzgoja v vrtcu

Video: Okoljska vzgoja v vrtcu

Človek je racionalna del narave, in zato je on potrebuje, da skrbijo za njo: ohraniti in pomnožiti svoje bogastvo (vode, tal, mineralov), pa tudi skrbijo za floro in favno. Toda zdaj, na splošno, človeška dejavnost je namenjena porabi in uničenje, kar imamo. Mladi danes ne posadili drevesa, ampak samo, da jih odmor, metanje smeti kjerkoli želijo, in naravni dobava vode, rodovitne zemlje in drugih virov so uporabljene zelo potratna.

Vedno bolj danes, so klici za zaščito narave in preživite zmerno bogastva, ki je nam daje, kot tudi skrb za obnovo teh zalog. Ampak, če se te veščine oseba, so določene v otroštvu, odrasli jih je težko oblikovati, tako da je problem ekološkega izobraževanja posameznika je treba obravnavati že v vrtcu.

Nujnost uvedbe okoljske vzgoje v tej starosti (od 3 do 6 let) je, da so otroci v tem obdobju življenja zelo radovedna, prijazna in koristna. Ker še niso oblikovali vzorec vedenja in odnosa do narave, poznavanje ciljev in ciljev okoljskega izobraževanja, je možno, da se razvije v njih pravi odnos do celotne narave.

Namen in cilji ekološke vzgoje predšolskih otrok

Med svojim bivanjem v vrtcu, otroci naj:

• dobili nekaj znanja o žive in nežive narave, kot tudi najpreprostejši naravnih pojavov (dež, sneg, rose);
• razvijajo estetski čut in sposobnost uživati ​​v naravi;
• izvedeti, kako humano zdravljenje narave;
• biti sposoben uporabljati znanje v praksi (cvet raste in biti sposoben skrbeti zanj).

Glavna naloga okoljske vzgoje v vrtcu je, da se razvije pri otrocih občutek človečnosti, vendar ga ni mogoče doseči, ne da bi doseganje drugih ciljev, ki jih učitelji.

Kako je izobraževanje ekološke kulture v vrtcu?

Program je napisan za vrtce, in izumil učitelji, različnih oblik in metod dela za okoljskega izobraževanja otrok. Najpogosteje se uporabljajo, so:

• ture;
• izobraževalne igre;
• vrtnarska dela;
• v živo (ali okoljski) območje;
• risanje tekmovanj;
• delo s starši;
• pogovor, ekološka pravljica, eksperimentiranje in ustvarjanje problematičnih situacijah.

Obvezni dnevni sprehodi zelo dobro v kombinaciji z raziskovanje in delo na kopnem, dodeljenih za zelenjavo ali cvetlični vrt. V katerem bodo otroci spoznali posledice odnosa med človekom in naravo, se naučijo praktično uporabiti pridobljeno znanje v razredu.

V vrtcu je izobraževalni proces, tesno povezana z okoljsko vzgojo, za to uporabo v razredu poučevanja igre znanja o naravi in ​​njeno ohranjanje. Na primer: "Labyrinth", "Kako najti pot domov," "Čudovito vreča", "vrhovi in ​​Roots", "da - ne", "Kje ste bili žaga" "Potovanja ..." in mnogi drugi?.

Veliko vlogo ima sočasno okoljsko vzgojo v družini. Če starši Primer vam bo pokazal, kako se nanašajo na naravo, kar je mogoče storiti in kaj ne, potem njihovi otroci bodo prepričani, da dobro skrbi za svet okoli njih.

Video: TV Tatsinskiy "Ekološka vzgoja predšolskih otrok" 2.016

Glavni problem okoljske vzgoje v vrtcu - omejena zmogljivost institucije: Ne živi kotičke, rastlinjaki in celo navadnih gredice, kot je avto za izlete. Konec koncev, praktični del okoljskega izobraževanja igra veliko vlogo pri pravilnem odnosu do narave.