9 Načela usposabljanja vodstvene sposobnosti

1. merila za razvoj
2. zaključek

Kako razviti otrokove lastne vodstvene sposobnosti - ta cilj, čeprav je skušnjava, vendar ni vedno izvedljivo. bistvene lastnosti voditelja ni prisoten pri vseh otrocih, tudi prirojene nagnjenja razviti sposobnost, da ne samo kakršne koli izobrazbe.

Miren, skromen in tih fant, katerega prednostna samota, je malo verjetno, da postane vodilna, lahko začeli bend od svojih vrstnikov, in v prihodnosti - osebja. Ko poskušate spremeniti otroka v vodilna lahko izgubi spoštovanje.

merila za razvoj

1. samopodoba otroka. Kdor redno spreminja njihova samopodoba vpliva veliko dejavnikov. Psihologi odkrili zanimive vzorce, ki vam omogočajo, da presodi nastanek neke samozadostno otroka v zgodnji starosti.
   Visoka ali nerazumno nizka samopodoba lahko "mrk" otroške možgane.
   To vezi rokah bodočih voditeljev moti, da boljše odločitve, izzove nepremišljenih dejanj, storjenih v najbolj neprimernem trenutku. Kakšna bi morala biti ustrezna presoja otroka sam? To je odnos, ki ne povzroča napetosti v notranjosti. Samozavest temelji zgolj na osebnih dosežkih, ne posega v težkih razmerah, da se vodstvene odločitve. Ko tak sam določi, vodja dobi pravico, da je narobe, da ima dovolj moči za reševanje problemov, in ni pretirana samozavest. Starši so lahko rastejo kot otrok, imajo odprto komunikacijo, je jasno opredeljeno, vendar zelo prilagodljive meje, kot tudi samospoštovanje vsakega družinskega člana.
2. družina komunikacija. Kaj bi moral biti odnos, otrok razvil spoštovanje družine, je bil razstavljen vodstvene sposobnosti, in ne zmanjša svojo samozavest? Spoštovanje mali človek je vreden od rojstva. To bi morali poslušati, poskuša zaznati pomen njegovega trpljenja.
   Nikoli ne bi smeli pozabiti na čustva prihodnjega voditelja v najmanjšem poskusu komunikacije.
   Če predpostavimo, da vedno mnenje otroka, je svet postal pozitiven zanj.
3. kritika. Medtem ko so mnogi starši zavedajo, da jih ne more očitati otroka, zaradi čustev, da želijo, da žaljivo govoriti, primerjajte otroka z drugimi otroki. Vsaka taka beseda je prepričan, da zapustijo usedlino v duši otroka, se trdno vežejo roke, preprečevanja prihodnjih vodenja možnosti. Trenutne občutke mora upreti razumevanje vsakega dejanja. Namesto kaznovanja otroku boljšo ponudbo, da popravi svoje ukrepe. Učinek je dosežen, potem bo to največja!
4. omejitve. Tiranija različne vodstvene sposobnosti ravno permisivnosti jasnih omejitev. Pomanjkanje omejitev ni dodala zaupanje otroka.
   Le počasi morali dopolnjevati omejitve, dogovorjene z otrokom.
   Sprva naj bi prepoved velja samo za nevarno vedenje (boj, stiki z električnimi napravami), potem ko je seznam treba postopoma razširiti, glede na starost otroka in pripraviti v omarici Sredstva iz opeklin otrokom.
5. zaupanje. Sposobnost, da zaupate - zelo pomemben vidik obnašanja sodobnega vodje. To je potrebno, da lahko otrok, da bi njegovi starši, da se je kasneje ni imel težav. Zaupanje otroka opravljanje preprostih nalog, in naučiti svoje skupno delo in povečanje samozavesti.
6. ponižanje. Malo ljudi, kot so javni posmeh. Poškodbe otrok zaradi ponižanja ne omogočajo, da postane srečen odrasle voditelje. Poskusi pohvaliti otroka v javnosti, in nikoli ne delite z izključenimi napak. Ko dojenček sami narediti ničesar noče, poskusite, da se spomnimo, da razlog za to je lahko napačna kritika.
7. neodvisne odločitve. Če bi matere, razvoj vodstvene sposobnosti otrok, da svoje odločitve? Seveda, da odgovori na vsako mamo. Ampak kaj? Ko otrok dobi pravico do svojih lastnih odločitev? Vzgojitelji in psihologi, skupaj s sodobnimi pediatri, ki kategorično ne priporočamo, da swaddle otroci povedati staršem, da je zaželeno, da se "spustiš z vajeti" v vseh zadevah, ki čim bolj zgodaj. Naj otrok izbere svoje igre, oblačila, hrano, zabavo, postane vodja.
8. pohvale. Ta čudovita dela, pohvale. Vendar le, če ne gre za število valjev. Pri ocenjevanju dosežkov otroške potrebujejo objektivnost. Prišel bo čas, in slišati mnenje vodje od zunaj, tako da bi morali biti pripravljeni na to. V trenutkih krize pri otrocih je zelo velika dojemanje njegove osebnosti. Ko je mama opazila, kako je otrok nezadovoljen s široko podporo staršev in najmanjši neuspeh svojo željo za nadaljevanje ukrepa odvzema, je nemogoče zgrešiti trenutek, takoj za psihologa, ki lahko pomaga izbrati obnašanje vodilnega pravilno.
9. izkušnje. Poskus, da zaščiti otroka pred razočaranjem, mama poskuša skrbeti zanj preveč. Ampak najbolj učinkovita metoda pridobivanja vodstvene izkušnje - delati napake, se od njih učijo.

zaključek

Pred vami razvoj kakovosti vodja otroka mora razumeti, kaj je vsaka oseba, ki vidi v tej vlogi? Za koga smo pripravljeni, da izda dovoljenje, da se upravljanje, kdo bo tisti, za katere je možno, da gredo naprej, brez obotavljanja, če bo tak klic iti?

Ta oseba bi morala imeti možnost, ne le sebi razmišljati o nečem, ampak tudi izkoristiti res čudno idejo, ki imajo ustvarjalno mišljenje.

Takšna prepričan vodja okuži ideje in shodi ekipa pripravljena še naprej osredotočala na poti k doseganju tega cilja. Vztrajno zahtevajo predanost sodelavcev, pravi vodja je vedno sam izvajalec, pripravljen na odgovornost.

Ko je vodja prisoten karizmo, ima posebno pritožbo, je vedno bodo tisti, ki bodo sposobni združiti in usmerja ekipo. To kakovost je na robu moči in podobe, silijo ljudi, da gredo tja, kjer je vodja, okuži vsakogar s svojo samozavestjo in čustev.